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  • 社会性别视角下市级电大女教师职业发展探析

    郭仕;

    自西蒙·德·波伏娃宣称"女人不是天生的,而是生成的",人们开始从社会性别的视角关注女性的发展。近年来,市级电大女教师在职业发展中遭遇职务、职称、学历、成为教学名师等方面的"玻璃天花板",从社会性别的视角分析阻隔产生的原因,既有性别文化的约束,也有固有传统角色期待及女性自身成就动机低等因素的影响。要促进女性教师发展,实现两性共赢,需充分认识女教师发展的意义,建立具有性别差异的学校管理,增强女教师自我赋权。

    2018年02期 v.33;No.130 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 高校女大学生参与体育运动状况及影响因素分析——以贵州省为例

    郜红娟;白玉梅;林丽;刘静;

    目的:分析女大学生参与体育运动的状况及其相关影响因素。方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法对贵州高校女大学生参与体育运动的目的、满意程度、女大学生家庭经济状况、锻炼方式、参与方式五大方面进行调查。结果:贵州高校女大学生参与体育运动目的不明确、满意度不高、积极性不高。结论:家庭经济状况、周围环境条件、锻炼目标清晰度是影响贵州高校女大学生参与体育运动积极性的重要因素。本研究提出合理建议,以期对贵州高校女大学生参与体育运动状况有所改善。

    2018年02期 v.33;No.130 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 论新精神分析学派对女性心理学的影响和贡献

    黄丹;

    新精神分析学派对女性心理学的影响非常深远,其中最具代表性的心理学家有荣格、霍妮和阿德勒。荣格的女性观带有神秘主义色彩,阿尼玛、阿尼姆斯是其研究女性心理学的两个重要原型,他从原型理论出发,提出女性心理学存在于集体无意识中,是开启性别平等的先驱。霍妮从女性角度出发建构了女性心理学体系,开创了20世纪女性心理学研究的先河,她的《女性心理学》打破了弗洛伊德的神话,为女性心理学的研究奠定了理论基础。阿德勒对于女性心理学的贡献在于他指出了女性的自卑和社会文化有密切的关系,分析了男性与女性之间的差异。

    2018年02期 v.33;No.130 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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洞庭湖研究:屈原精神研究

  • 屈原精神之研究

    何林福;

    屈原精神的形成与其当时所处的环境和经历有密切关系,其爱国、高洁、奉献、求索、改革的精神融合了儒家、法家、道家、诸子百家思想。在当今新时期,建设社会主义核心价值体系,重构社会主义理想道德,提高中国文化的软实力,均需要弘扬屈原精神。充分认识和提高屈原文化品牌的重要性,把屈原精神与岳阳精神结合起来传承屈原文化,有利于屈原文化的保护和传承,发展旅游业。积极倡导和践行屈原精神,有助于正确处理各种利益关系,构建和谐社会;用屈原的品德教育青少年,有助于其形成正确的世界观、人生观。

    2018年02期 v.33;No.130 11-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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职业教育研究

  • 教育生态系统下的高职院校书院制建设探索

    王钰亮;

    该文从教育生态系统视角出发,分析我国高职院校书院制教育环境,包括系统角色、结构层次的变化,阐述书院制教育系统的投入与产出,并运用决策分析方法,分别从决策结构、信息结构、动力结构归纳出书院制建设特点,建议从书院社区、组织、成员、文化环境等要素出发,探索高职院校书院制建设的不同路径,以提高高职院校育人质量和效果。

    2018年02期 v.33;No.130 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 高职护理专业“儿科护理”网络课程建设探究

    陈路;

    为顺应互联网+护理职业教育的发展潮流,提高儿科护理人才培养质量,在调研国内外网络课程开发与实施的基础上,本课程团队利用自主开发的教学平台构建高职儿科护理网络课程,通过平台发布课前预习任务,掌握学生自学情况与现实基础,通过课堂教学突破重点、解决难点,通过课后布置作业与考核,检查学习效果。线上线下一体化的教学模式,突破了时间和空间的限制,初步实现了对人力、教学资源等方面最大程度的优化与共享,其中个性化教学的实施,鼓励学生创新、探索、钻研,培养了学生的创新能力,让学生真正成为学习的主人。

    2018年02期 v.33;No.130 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 课程思政视野下的高职生工匠精神培养策略

    顾恩平;

    "工匠精神"是一种包括敬业、精益、专注、创新等在内的职业精神。当前提倡"工匠精神",不仅是高职教育工作者应当承担的育人职责和使命,更是国家发展、民族振兴、学生成长成才的必然要求。在高职教育中,应发挥课程思政的全课程育人功能,通过优化课程体系、运用网络技术新手段、深化校企合作等途径来培育高职生的工匠精神,提升职业素养。

    2018年02期 v.33;No.130 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 高职生学习倦怠成因与学习倦怠关系研究——以山东省为例

    于静静;刘广会;

    为探究高职生学习倦怠成因与学习倦怠关系,该文利用《大学生学习倦怠成因问卷》对山东省五所高职院校学生进行调查,找出各变量间学习倦怠成因差异,建立学习倦怠和学习倦怠成因的多元线性回归模型。结果表明:学习倦怠成因平均得分和自身因素得分男女存在显著差异;不同年级和文理科大学生学习倦怠成因得分存在显著差异,二年级高于一年级;学业水平与学习倦怠成因呈负相关性;自身因素、专业因素和学习压力是学习倦怠形成的主要原因,从社会、学校和个人方面提出改善学习倦怠状态的建议。

    2018年02期 v.33;No.130 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
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  • 高职生专业认同的多因素分析——以辽宁机电职业技术学院为例

    刘笑;

    为探讨高职生专业认同的现状及影响因素,采用自行设计的问卷对280名高职生进行调查。结果显示,高职生的专业认同度处于中等偏上水平(总体平均分为3.69),方差分析显示,随年级的升高,专业认同缓慢提升,自主选择专业及对学校学习条件的评价较高的学生的专业认同度较高,属于其他情况学生的专业认同度较低。专业认同受年级、报考志愿的选择方式、学校学习条件的评价三个因素的影响,学校应按照学生专业认同的发展规律采取相应的教育措施。

    2018年02期 v.33;No.130 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • “三全”育人理念下的大学生职业生涯规划教育

    王春燕;

    要唤醒在校大学生职业生涯规划意识,促使学生态度、观念的转变,切实解决其职业生涯规划过程中普遍存在的重自我认知轻职业探索、重测评结果轻实践反思、重客观信息轻人职匹配、重目标设定轻实施策略的突出问题,高职院校应基于全员育人、全方位育人、全过程育人的"三全"育人理念,加强师资队伍建设,构建全员育人体系;打造生涯教育平台,实现全方位育人效果;完善课程设计开发,强化全过程育人模式,以真正提升职业生涯规划教育的实效。

    2018年02期 v.33;No.130 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 中职生父亲教养方式、心理弹性与心理健康的关系研究

    陈婧;

    为探讨中职生父亲教养方式、心理弹性与心理健康的关系,本研究在湘南、湘北、湘中、湘西、湘东地区各抽取1所中职学校,共800名一、二、三年级学生被试,对其实施测青少年心理弹性量表(RSCA)、父母教养方式量表(EMBU)、心理健康量表(SCL-90),结果分析显示,中职生父亲教养方式、心理弹性与心理健康两两之间存在显著的相关关系,父亲教养方式中情感温暖、理解维度与心理弹性和心理健康呈显著正相关,而拒绝否认、严厉与惩罚、过度保护与二者呈显著负相关,心理弹性与心理健康呈正相关;中职生的心理弹性在父亲教养方式的情感温暖、理解维度上对心理健康有着完全中介作用,在严厉与惩罚、保护、拒绝维度上起部分中介作用。

    2018年02期 v.33;No.130 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
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  • 生态视阈下高职生家庭德育环境优化路径探究——以湖南民族职业学院为例

    刘永希;

    以生态视阈透视家庭德育环境的优化路径是新时代家庭德育环境理论的发展和创新。家庭德育环境的生态化不仅能有效促进德育生态体系的丰富与发展,更能提升学生德育主体性的发挥。湖南民族职业学院高职生家长问卷调查结果显示:高职生家庭德育存在弱化、家长德育意识存在偏差、家庭德育环境构成要素不平衡等问题;营造良好的德育生态外部环境,优化家庭内部德育生态环境,构建生态化的家庭德育模式等措施,可以促进高职生家庭德育环境的优化。

    2018年02期 v.33;No.130 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 基于ISM理论的大学生党员发展质量保障体系构建

    王兴立;

    该文以大学生党员发展质量影响要素为研究切入点,运用ISM理论,通过矩阵运算和分析,厘清了大学生党员发展质量要素之间相互影响的强弱关系、区域关系、层级结构关系,构建了外环境、连接层、内环境、表象层四个层级的大学生党员发展质量生态系统,在此基础上,探索出了以思想引领、政策引导为宏保障,以内化政策、建立标准为中层保障,以构建机制、规范培训为外保障,以合理运行、动态调节为微保障的多级大学生党员发展质量保障体系,为长期保障大学生党员发展质量提供可靠的借鉴。

    2018年02期 v.33;No.130 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 509K]
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教学研究

  • 混合式教学模式在高职项目化课程教学中的应用——以“旅游产品销售实务”课程为例

    许晓薇;

    混合式教学模式包括学生在线课程的自主学习和翻转课堂互动讨论两个环节,紧紧围绕课前学生自主学习任务单和网络教学资源、课堂交流互动活动和课后学生能力拓展学习活动等方面来设计高职项目化课程教学,将有助于改变传统课堂师生互动不够充分、理论知识学习碎片化的状态,实现学生个性化学习。

    2018年02期 v.33;No.130 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K]
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  • 论社会文化理论在二语课堂中的应用策略

    刘丽;

    社会文化理论是由前苏联心理学家Vygotsky创立的,该理论强调了社会文化与人际互动在人类认知功能发展中所起的重要作用。通过增强学习者自我意识、考虑学习者个体差异、提供学习符担、利用支架,能真正将社会文化理论应用于二语课堂,发挥社会文化理论的应用价值。

    2018年02期 v.33;No.130 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 高职英语写作翻转课堂教学实践探讨

    李进;

    翻转课堂是在信息化背景下发展起来的一种新型教学模式,完全颠覆了教师和学生的角色地位,使知识在整个教学过程中得以传递,全面客观地评价学生学习状态,实现了学生个性化学习与自主学习。将翻转课堂引入高职英语写作教学,能突出学生学习自主性,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,为学生提供丰富的学习资源,全方位考核学生学习情况。

    2018年02期 v.33;No.130 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 论词源学知识对高职英语词汇教学的促进作用

    金红卫;

    英语词汇来源广泛,深受其历史和文化的影响。词源学知识能够帮助学生了解英语词汇背后蕴藏的文化背景知识,教学中将学生词汇学习和对英语国家历史文化的学习有机结合,能提升学生词汇习得的深度,帮助学生记忆词汇,同时亦能加强词汇教学的趣味性。

    2018年02期 v.33;No.130 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 高职英语口语混合式教学实践探索——以Holiday Celebrations主题教学为例

    李新;

    以Holiday Celebrations为主题的口语教学过程中,教师应课前准备学习资源供学生自学;课中以问题为导入,借助多媒体素材巩固学生对知识点的掌握并总结反馈,实现知识迁移;课后以形成性评价和终结性评价结合的方式评价学生学习情况,以促使教师更加灵活地驾驭课堂,提升高职生的英语口语水平。

    2018年02期 v.33;No.130 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 高职“教学研”声乐工作室经营教学模式探讨——以湖南民族职业学院为例

    张春;潘丽;

    "教学研"声乐工作室经营教学模式是指在经营教学过程中,参加培训的学生与工作室教师相互影响、相互作用、和谐共生的经营教学新模式,其以项目承包制为运行方式,强化教师学习方法、工作方法、行为能力的培养,工学结合,注重学生兴趣培养,突出学生个性发展,促进学生理论水平与实践操作能力有效提高,使学生声乐职业岗位所需的职业技能得到培养。

    2018年02期 v.33;No.130 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K]
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  • 高校传统水墨画知识教学策略探析——以明代沈周作品《盆菊》为例

    袁丽萍;

    以选择核心代表传统水墨画、赏析范图,述评传统水墨画语言特征、临仿范图,掌握水墨画语言特征、总结研究传统水墨画知识的思路方法为过程的传统水墨画知识教学策略,能提升学生对水墨画的理解与创作,培养学生审美能力,提高学生人文素养。

    2018年02期 v.33;No.130 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 开放性大学微课教学存在的问题及对策

    李芳芳;

    微课教学具有教学内容简洁、教学情境化、教学成果开放等特点,高校教师应深化认识微课建设,构建微课资源应用平台,完善学科微课教学评价标准,以实现资源共享,提高微课教学效果,满足大学生个性化发展需求。

    2018年02期 v.33;No.130 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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文史研究

  • 接受美学视角下文学作品中的景物描写英译探究——以巴金小说《家》为例

    刘兰;谭燕萍;

    接受美学理论主要包括期待视野和视野融合。期待视野指读者阅读文学作品的创新视野和定向视野,视野融合指译者对文学作品的视野和读者通过阅读译本产生的视野相互融合。美裔中国籍翻译家沙博理巧妙地翻译了文学作品《家》中自然景物描写,通过采用形象化的动词或名词活用词直译自然景物中的拟人修辞,通过增译翻译社会环境描写中的文化负载词,为读者创造期待视野;通过保留喻体和本体翻译生活场景描写中比喻修辞的语句,保留了原有文学作品的文化特色,提升了英语读者的创新视野,巧妙地实现了英语读者的视野融合。

    2018年02期 v.33;No.130 88-91+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 《说文解字》动物类部首汉字与动物崇拜的关系探讨

    陆佳倩;

    《说文解字》中动物类部首汉字的构形以象形为主,部首之间有着形式或意义的关联,人类通过构建动物类部首汉字,以体现对动物的精神崇拜,交通与食物方面的动物类部首汉字的衍生,亦使人类对动物世界产生了物质崇拜感。

    2018年02期 v.33;No.130 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 汉语词汇“恨不得”与“巴不得”的语义差别

    刘丹丹;

    该文基于语料事实对"恨不得"与"巴不得"的关系进行梳理,发现"恨不得"既有"恨不能"的意义,又有"巴不得"的意义。但在句法和语义两方面"恨不得"与"巴不得"有所差异。当"恨不得"表示"恨不能"时,具有夸张的意味,表示"盼望时"与"巴不得"相近。在句法方面,"恨不得"具有可实现性且不损害人的利益,但"巴不得"具有虚拟性且损人的意义,两者的语义差别在于"恨"与"巴"的词汇意义残留。

    2018年02期 v.33;No.130 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 长篇小说《朗读者》主人公的感情历程探究

    张月;

    长篇小说《朗读者》是二十世纪末本哈德·施林克最突出的代表作品,讲述了男女主人公即涉世不深的少年与饱经沧桑的中年女人之间,从初次相识到甜蜜热恋再到痛苦分离的感情历程。作品从二战时代背景的缺憾、家庭教育的缺失、主人公性格缺陷等方面分析了感情变化原因,反映了社会纳粹行为、法律与道德博弈现象的客观存在。

    2018年02期 v.33;No.130 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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经济与管理

  • 培育和践行社会主义核心价值观的思考

    张广宇;游庆和;罗宇红;王爽;

    培育和践行社会主义核心价值观是巩固全党全国各族人民共同思想道德基础、推进国家治理体系和治理能力现代化及增强文化自信、提高国家文化软实力的迫切需要。培育和践行中,要坚持"一个根本遵循"即习近平新时代中国特色社会主义思想,把握"一个着眼点"即培养担当民族复兴大任的时代新人,发挥"三个作用"即传统文化的丰厚滋养、党员干部的带头示范和家庭环境的良好熏陶。

    2018年02期 v.33;No.130 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 新时代视域下红色文化价值探究

    连永焕;

    红色文化是指以马克思主义为指导的中国先进文化,其价值主要表现在继承和发扬中华优秀传统文化、促进马克思主义中国化,为马克思主义中国化、践行社会主义核心价值观等方面提供文化支撑。新时代下,可通过开发红色文化旅游资源、加强理想信念教育、促进中国特色社会主义文化建设、建设社会主义和谐社会等路径来实现红色文化的价值,促进社会主义现代化强国建设及中华民族伟大复兴的实现。

    2018年02期 v.33;No.130 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 我院在湖南省职业院校技能竞赛中喜获佳绩

    金慧莉;

    <正>在2018年湖南省职业院校高职护理、大数据技术与应用技能竞赛中,岳阳职业技术学院护理学院和信息工程学院学生表现优异,分别获得高职护理技能竞赛一等奖2名、二等奖2名及大数据技术与应用技能竞赛团体一等奖2个。2018年湖南省职业院校高职护理、大数据技术与应用技能竞赛由省教育厅、省卫计委、省经信委主办,岳阳职业技术学院承办,来自全省23所高职高专院校25支代表队参赛,其中,12支代表队参加护理技能竞赛,13支代表队参加大数据技术与应用技能竞赛。

    2018年02期 v.33;No.130 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K]
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  • 本刊重要启事

    <正>本刊已与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社SMLC管理办公室签订协议,申请了免费试用中国知网学术不端文献检测软件,每期选用的稿件都将检测。引用15%~40%的作者必须修改,40%~50%的作者换稿或作大的修改,50%以上的弃选。敬请广大作者自己把关,将引用控制在15%以下。同时,论文的文献引用也必须注

    2018年02期 v.33;No.130 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 学人风采

    <正>李光,中南大学湘雅医学院药物化学博士,湖南师范大学博士后,副教授,湖南省新型体外诊断技术研究创新创业团队负责人,岳阳职业技术学院药物研究所所长,《岳阳职业技术学院学报》第四届编辑委员会委员。2010年以来,主持、参与"863"计划等国家级科研项目3项,主持湖南省教育厅科技项目2项,获发明专利1项,岳阳市科技进步奖1项,发表SCI论文7篇。2016年,李光参加岳

    2018年02期 v.33;No.130 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]
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